Individ, institution og samfund.

Find dagtilbudsloven og brug kap. 5 i Stisen, Jura for pædagoger. Diskuter følgende:

 Spørgsmål 1: Hvilket syn på barnet er lovens formålsparagraf udtryk for / hvilke værdier mener I, at loven bygger på?

Svar 1: Loven skal være med til at fremme børns trivsel, udvikling og læring, gennem dag, fritid og klub tilbud, samt andre social pædagogiske tilbud. § 1,1

Forebyggende sigte overfor børn og unge med behov for særlig støtte, f.eks. med nedsat psykisk og fysisk funktionsevne.§ 1,3

Loven har til formål at skabe sammenhæng og kontinuitet mellem tilbuddene. §1,4.

Synet på barnet – Demokrati, medbestemmelse, medansvar, børn er kompetente.

Spørgsmål 2: Hvad vil det sige, at loven har et forebyggende sigte og hvorledes kan pædagogernes arbejde virke forebyggende?

Svar 2: Forbygge negativ socialarv. Pædagoger bruge deres faglige viden.

Spørgsmål 3: Hvilke krav stiller loven til samarbejde med forældrene?

Svar 3: Forældre samarbejdet er meget vigtigt.  Dagtilbud skal i samarbejde med forældrene give børn omsorg og understøtte det enkelte barns alsidige udvikling og selvværd samt bidrage til, at børn får en god og tryg opvækst. § 7,2

Spørgsmål 4: Hvorledes ser i pædagogernes vigtigste opgave i dagtilbud?

Svar 4: Børnene skal trives, der skal være fokus på sundhed, udvikling og læring § 7,1

Børn skal igennem aktiviteter have fordybelse, udforskning og erfaring § 7,3.

Forældre samarbejde, se børn i ”deres højde”.

Spørgsmål 5: Hvordan er dagtilbuddet et socialpolitisk tiltag (Mørch, s. 30)

Svar 5: Forbygge ulighed, sørge for at alle børn er en del af fællesskabet.


Spørgsmål 6: Hvis I ser hverdagen i barnets perspektiv, hvordan vil I så fortælle om en dag i børnehaven?
Svar 6: Oplever meget stærkt når de oplever noget nyt, evt. hvem de har leget med, om der er noget udover den normale hverdag derhjemme. Meget optaget af andre børn..  

Børnehave børn oplever at få mere medbestemmelse og ansvar. Trykhed til de andre børn og pædagogerne.

Aktiviteter med andre børn og pædagoger, både indendørs og udendørs.